El currículum desde dentro del aula, o alternativas a un tejido inexistente..

El artículo comienza con un análisis de la situación actual de la enseñanza secundaria realizada desde la práctica docente dentro del aula, para abordar luego los problemas conceptuales que, a juicio del autor, existen respecto a la propia definición del área de ciencias sociales, geografía e historia. El artículo avanza con la propuesta de recuperar estas dos disciplinas clásicas como ejes vertebradores de las ciencias sociales. El autor concluye con una propuesta esquemática de currículum.
educación, enseñanza secundaria, geografía, historia,

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto